R.I.T.A.

sommario Attivita' culturali e scientifiche     Ricerche e pubblicazioni scientifiche R.I.T.A.     Organizzazione e interventi in congressi e convegni Attivita' didattiche e tecniche     Corsi di formazione metodologica R.I.T.A.     Campionato Mini – Midi Tennis     Stage di allenamento e supervisione Organi di comunicazione Organigramma

R.I.T.A., Italian Tennis Research Association, è una associazione culturale e di ricerca istituita nel 1998, diffusa su tutto il territorio nazionale, con lo scopo di promuovere e realizzare attività, studi, progetti, ricerche al fine di migliorare le conoscenze e le competenze professionali dei suoi iscritti per favorire una ripresa del tennis in Italia. R.I.T.A. nasce dall'analisi della situazione del tennis nel nostro Paese, caratterizzata da:

• Scarsa competitività degli atleti di vertice
• Diminuzione del numero di iscritti alle scuole tennis e alle competizioni
• Assenza di gare rivolte ai bambini
• Diminuzione del numero di campi, spesso destinati ad altri sport o resi polivalenti
• Scarso numero di ricerche internazionali specifiche pubblicate su riviste scientifiche o tecniche e ancor più esiguo numero di protocolli di ricerca avviati nel nostro Paese, con conseguente inadeguatezza della metodologia di insegnamento e allenamento e dei principi alla base della strutturazione delle competizioni giovanili

• Organizzazione e interventi in convegni
• Diffusione della propria metodologia tecnico-didattica attraverso corsi di formazione e aggiornamento per tecnici per operare in un ampio numero di scuole tennis secondo principi didattici scientifici, con l'obiettivo di farne anche centri di ricerca
• Strutturazione e diffusione di ricerche e monitoraggi in ambito tennistico
• Stage di preparazione mentale per atleti , volti anche a sensibilizzare i rispettivi tecnici
• Istituzione di un campionato, rivolto a bambini/e da 6 a 11 anni, fondati su principi psicopedagogici e fisiologici adeguati alle loro caratteristiche
• Stage per i migliori allievi delle scuole tennis aderenti al nostro progetto, anche con la finalità di creare una opportunità di confronto e crescita dei tecnici

Dall'iniziativa del prof. Carlo Rossi, docente presso l'ISEF di Milano, il progetto comincia a prendere vita attraverso l'adesione di importanti personalità del mondo sportivo e scientifico lombardo come Luca Bottazzi (www.lucabottazzi.it), ex giocatore professionista e apprezzato tecnico, il dott. Pietro Mognoni, direttore del dipartimento di Scienze Motorie del CNR milanese, il dott. Enrico Arcelli, presidente dell'equipe Also Enervit, medico delle più importanti società calcistiche italiane e di fondisti dell'atletica leggera di valore internazionale.
All'inizio del 1999 R.I.T.A. supera i confini meneghini, entra a far parte dell'associazione il prof. Michele Pisaturo, maestro di tennis esperto in psicologia dello sport.
Successivamente si aggiungeranno, tra gli altri, il dott. Claudio Bordignon, direttore del Dipartimento Biotecnologie del San Raffaele e il dott. Franco Impellizzeri, responsabile del laboratorio di ricerca Mapei di Varese, il prof. Massimo Sciuto, presidente dell'Istituto di Scienze Cognitive di Enna.
R.I.T.A. diffonde su tutto il territorio nazionale i propri principi metodologici e didattici, modalità operative e iniziative frutto di un approccio scientifico, finora abbastanza carente nel mondo del tennis, suscitando l'interesse di maestri di tennis ma anche di professionisti provenienti da differenti aree.

Attivita' culturali e scientifiche

In questi anni R.I.T.A. ha condotto e diffuso ricerche, intervenendo in convegni sportivi e scientifici, ha organizzato un proprio Congresso Nazionale con cadenza annuale, ha pubblicato ricerche e testi, ha instaurato rapporti di cooperazione con Università, associazioni culturali e di ricerca, federazioni sportive in Italia e all'estero.

Ricerche e pubblicazioni scientifiche R.I.T.A.

Tra le numerose ricerche e pubblicazioni R.I.T.A. presentate in Congressi scientifici, come quelli dell'A.I.P.S., Associazione Italiana di Psicologia Dello Sport, e dell'I.T.F., International Tennis Federation, ricordiamo alcune delle più importanti, molte delle quali consultabili sul sito dai nostri iscritti.

	Arcelli E. - Il tennis e il meccanismo anaerobico alattacido
	Bramanti J., Rossi C. - Potenziamento tramite elettrostimolazione di tennisti uomini e donne
	Ferri R., Rossi C. - Analisi statistica degli aspetti che caratterizzano il tennis giovanile a livello mondiale
	Forti F., Rossi C. - Anticipazione ed errori non forzati: ipotesi di rapporto
	Bramanti J. - Ripetibilità di diritto e di rovescio sotto sforzo
	Bramanti J. - Potenziamento tramite elettrostimolazione di tennisti uomini e donne
	Ferri R. - Analisi statistica degli aspetti che caratterizzano il tennis giovanile a livello mondiale
	Pisaturo M., Sciuto M.- Tipologia psicologica ed elaborazione delle informazioni nello sport
	Pisaturo M., Sciuto M. - Rilevamento del canale sensoriale preferenziale con l'ausilio della videocamera
	Pisaturo M., Sciuto M., Bottazzi S. - L'acquisizione dell'abilità tattica nei giochi sportivi
	Pisaturo M., Rossi C., Bottazzi L.- Functional systems and anticipation: analysis and intervention in the sport of tennis
	Sciuto M., Pisaturo M. - Attenzione, modalità sensoriali, allenamento
	Sciuto M., Pisaturo M., Bottazzi S. - Dis-attenzione o distrazione?
	Spagnolo C., Rossi C. - Screening dei primi 100 giocatori del mondo negli anni 77, 87,97
	Rossi C., Bottazzi L. - Struttura e organizzazione delle scuole prototipo
	Rossi C., Pisaturo M., Bottazzi L. - A new scientific method for pre tennis, mini tennis and midi tennis

Organizzazione e interventi in congressi e convegni

Attivita' didattiche e tecniche

R.I.T.A. ha organizzato, primi in Italia, competizioni di mini e midi tennis per bambini/e dai 6 agli 11 anni, con adattamenti funzionali alle loro capacità e al progetto didattico R.I.T.A., ha tenuto stage di preparazione mentale e centri tecnici di allenamento e supervisione.

Corsi di formazione metodologica R.I.T.A.

I corsi di aggiornamento R.I.T.A., rivolti ai maestri, ai preparatori fisici e agli insegnanti scolastici, puntano all'evoluzione dei propri associati per istituire centri di insegnamento e allenamento di elevato valore, deputati a divenire centri di sperimentazione e ricerca.
Le scuole tennis R.I.T.A., denominati Tennis Lab , vengono riconosciuti e integrati nel progetto in seguito alla formazione inerente la nostra metodologia e le riconosciute capacità e potenzialità operative degli insegnanti. Abbiamo tenuto sessioni di presentazione del nostro modello nelle date e sedi sotto indicate:

Settembre 2000 - MILANO
Settembre 2000 – NAPOLI
Gennaio 2001 – CATANIA
Aprile 2001 – TRENTO
Settembre 2001 – MILANO
Gennaio 2002 – Bassano del Grappa (VC)
Gennaio 2002 – Bagni di Lucca (LU)
Settembre 2002 – Torre del Greco (NA)
Ottobre 2002 – MILANO
Settembre 2003 – MILANO
Luglio 2004 - Cavareno Val di Non (TN)

L'attuale Piano di Formazione prevede la presentazione integrale del percorso metodologico e didattico esclusivamente nell'ambito del Centro Tecnico Nazionale Estivo.
Sessioni monotematiche si tengono su tutto il territorio nazionale secondo le richieste e le esigenze.
Ai corsi di formazione è seguita l'attivazione di circa 50 Tennis Lab R.I.T.A. dei quali 26 conservano attualmente il nostro riconoscimento.

Campionato Mini – Midi Tennis

R.I.T.A. ha organizzato, per la prima volta in Italia, competizioni strutturate di mini e midi tennis per bambini/e dai 6 agli 11 anni, con adattamenti funzionali alle loro capacità e al progetto didattico.
Il successo di tale iniziativa è sancito dalla formazione metodologica e operativa che molti tecnici ci riconoscono, dal crescente numero di adesioni che continuiamo ancora a registrare pur se iniziative simili sono state riprese anche da altri (ci piace pensare, non senza fondamento, indirettamente formati dal nostro operato), dai successi degli allievi che nel corso degli anni sono approdati all'attività agonistica FIT.
La competizione interessa l'intero anno scolastico ed è denominata Campionato proprio per rendere l'idea di un'attività competitiva correlata alla scuola sportiva, composto da tappe denominate R.I.T.A.'S DAY.
Le competizioni sono rivolte a bambini/e suddivisi in categorie di età distinte in: 6/7 anni, 8/9 anni, 10/11 anni, con differenziazioni metodologiche di carattere neuropsicologico e pedagogico.
Dal 1999 ad oggi il numero dei R.I.T.A.'S DAY è in crescente aumento e comincia ad interessare un più ampio numero di regioni:

Stage di allenamento e supervisione

R.I.T.A. tiene stage di preparazione mentale e ogni estate attiva il Centro Tecnico Nazionale con la duplice finalità di allenare e far competere i/le ragazzi/e e formare e aggiornare i tecnici.

• 3-30 Luglio 2000 : Centro Tecnico Nazionale Estivo - Ischia Tennis Clinic – Ischia (NA)
• 2000-01: Corso base di Mental Training - Napoli: T.C. Petrarca, T.C. Quadrifoglio, T.C. San Pietro - Salerno: C.T. Le Querce - Caserta: T.C. Ercole
• 2-21 Luglio 2001: Centro Tecnico Nazionale Estivo – Cavareno Val di Non (TN)
• 30 Giugno - 14 Luglio 2002: Centro Tecnico Nazionale Estivo – Cavareno Val di Non (TN)
• 29 Giugno - 12 Luglio 2003: Centro Tecnico Nazionale Estivo – Cavareno Val di Non (TN)
• 27 Giugno - 10 Luglio 2004: Centro Tecnico Nazionale Estivo – Cavareno Val di Non (TN)

Dal 2004/05 saranno attivati centri di alta specializzazione per l'allenamento tecnico-tattico, mentale e di valutazione funzionale in diverse regioni italiane.

Organi di comunicazione

La divulgazione di principi scientifici inerenti l'insegnamento e il gioco del tennis e le iniziative R.I.T.A. avviene principalmente tramite:

- redazione della rivista TENNIS LAB, distribuita gratuitamente presso circa 2000 circoli e ai nostri associati
- pubblicazione di articoli tecnici e di cronaca sulle più importanti riviste specializzate, quotidiani a diffusione nazionale e locale
- redazione dei siti: www.tennislab.net - www.R.I.T.A.online.org - www.tennisitaliano.com